The following text is a partial translation of the original English article, performed by ChatGPT (gpt-3.5-turbo) and this Jekyll plugin:
我非常喜欢ChatGPT。您现在正在阅读的博文是我写的，然后交给ChatGPT来修正语法和润色写作风格。直到最近，自2014年起，当我写我的第一篇博文时，我使用了几位校对员的服务，他们每小时向我收取20-40美元来重写我350多篇的所有文字。现在，我每个月支付几美元给OpenAI。然而，虽然这种生成式AI的价值显而易见，但我在阅读学生用它帮助写的论文时也遇到了严重的问题。
学生们在写课程作业、毕业论文和研究论文时是否应该被允许使用ChatGPT？Nature、华尔街日报、纽约时报和麻省理工科技评论认为，尽管存在所有风险，我们别无选择：学生们将使用它，无论老师们对此有何看法。
的确，为什么不呢？让孩子们更快地写那些无聊的文件有什么问题？如果我们忽略一个明显的威胁的话，那就没问题：他们中的大多数人将永远不会阅读机器人写的内容。他们只是简单地提供一个非常简短的任务描述，然后获得一个带有所有必要花哨效果的完整文本。而且，通过下一个提示，文本可以变得更加学术、复杂、聪明和深奥。是文本，而不是学生。
但我担心的不是这种威胁。我更担心的是，老师们将为配备了ChatGPT或类似的写作机器人的学生提供的反馈质量。我在教学方面经验相对较短（只有三年），这告诉我，教学中最大的挑战是在后者完全让我筋疲力尽之前，快速将学生分为聪明+热情（20%）和缺乏动力（80%），然后将所有学生都归类为“无意义的浪费时间”，并给每个人一个“A”以摆脱他们。
当学生们自己写论文，没有生成式AI的帮助时，他们会犯容易被发现的错误：语法错误、结构混乱、讨论逻辑薄弱等等。懒惰和/或愚蠢的学生在论文初审中就会暴露出来。我可以快速了解我正在处理的是哪一类学生，并停止关注他们。聪明和热情的学生胜出，因为他们得到了我的全部关注。缺乏动力的学生失败，…但谁在乎呢。
然而，有了ChatGPT的帮助，情况发生了巨大变化。现在，我要审查的论文全部看起来都是完美的：语法无可挑剔，结构坚实，思路流畅。换句话说，缺乏动力的学生现在看起来像聪明和热情的学生，但实际上并非如此。现在，我需要花更多的时间来了解谁是谁。有时候我数周都搞不清楚，特别是当教学是远程的，我看不到学生，只能在聊天或会议中与他们交流。
我继续浪费时间在那些不在乎的学生身上。他们需要的只是及格分，但ChatGPT让他们看起来像有前途的人才，我应该投入我的时间。最终，真正需要我的时间的学生得不到它，…多亏了ChatGPT。
因此，我认为ChatGPT对教育过程构成了巨大威胁，并相信很快，用于验证文本中是否存在生成式AI的工具将变得足够强大，可以保护我免受ChatGPT的侵害。
Translated by ChatGPT gpt-3.5-turbo/42 on 2023-12-27 at 13:38
